التصميم التفاعلي للمعارض الافتراضية ثلاثية الأبعاد

يؤثر أسلوب العرض والتفاعل وطريقة التجول بالمعارض الافتراضية علي جذب أنتباه الجمهور، وذلك بالمقارنة بين المعارض ثنائية الأبعاد والمعارض البانورامية والمعارض ثلاثية الأبعاد. فبناءً علي الدراسات السابقة وجدت الباحثة أن جمهور المعارض الافتراضية ثلاثية الأبعاد يستمتعون أكثر من جمهور المعارض الافتراضية الأخرى. وبما أن المعارض الافتراضية المقامة بكلية التربية الفنية جامعة حلوان كلها ثنائية الأبعاد قررت الباحثة محاولة علاج هذه المشكلة من خلال تصميم معرض افتراضي ثلاثي الأبعاد لأعمال بعض من طلاب الفرقة الثالثة كلية التربية الفنية. يكون هذا بمثابة بديل اقتصادي وغير تقليدي لتوفير نفقات العرض بقاعات العرض المادية، وفي نفس الوقت ترويج للمؤسسة التعليمية، وأيضاً ثلاثي الأبعاد ليحاكي المعارض المادية في الشكل مما يضفي إحساساً بالمتعة والواقعية.

استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لدراسة التصميم التفاعلي للمعارض ثلاثية الأبعاد، والمنهج التجريبي لتصميم ونشر معرض افتراضي ثلاثي الأبعاد لأعمال بعض من طلاب الفرقة الثالثة - كلية التربية الفنية - جامعة حلوان.

تعرض هذه الدراسة المعارض الافتراضية ثلاثية الأبعاد، والفرق بينها وبين المعارض المادية، كما تعرض دور التفاعل في تصميمها. وتؤكد الدراسة علي أهمية التصميم التفاعلي في إيجاد بديل اقتصادي للمعارض المادية لتقليل النفقات علي الطلاب، وتشجيعهم علي المشاركة. وتهدف الدراسة إلي التأكيد علي دور التقنيات التفاعلية في تصميم المعارض الافتراضية ثلاثية الأبعاد لجذب الجمهور المستهدف والتواصل معه، وعرض اعمال الطلاب بشكل معاصر.

ومن أهم نتائج الدراسة أن التكنولوجيا الحديثة ووسائل التواصل الاجتماعي ساعدت علي وصول المعرض الافتراضي للجمهور، وايضاً مشاركة المعرض ونشر الأعمال بسرعة وسهولة من قبل الطلاب ومحبي الفن. كما تعتبر التكلفة المادية لإنشاء معرض افتراضي ثلاثي الأبعاد زهيدة بالمقارنة بتكلفة إنشاء معرض مادي.